Escuela de Líderes/as para la incidencia en políticas públicas de vivienda y alimentación

En un contexto de creciente fragmentación social y de desconfianza ciudadana hacia las instituciones cobra especial el desarrollo de la Escuela de líderes y lideresas promovida desde el proyecto de promoción del derecho a una vivienda productiva digna y a una alimentación saludable, financiado con fondos de la AACID en las comunidades indígenas del Cusco.

Esta Escuela de líderes y lideresas, impulsada por el Centro Guaman Poma de Ayala, nace con el doble objetivo de fortalecer las capacidades de mujeres y hombres para lograr un liderazgo propositivo al tiempo que generar iniciativas de incidencia en políticas públicas en vivienda rural y alimentación saludable.

Hasta la fecha, 26 lideresas y 29 líderes de 7 comunidades indígenas iniciaron su proceso de capacitación en un programa de talleres realizados manera descentralizada en 3 comunidades del Valle Sur. Primero, en la comunidad de Occopata del distrito de Santiago, donde se identificaron a mujeres y hombres de las rondas campesinas con interés de mejorar sus capacidades en liderazgo; segundo, en la comunidad de Pinagua que incluye la participación de la cercana población de la comunidad de Pucara, y en tercer lugar, en la comunidad de Patabamba, donde participa población de las comunidades de Patacancha, Kcajyapata y Quehuar, del distrito de Oropesa, existiendo en estos dos últimos espacios una importante participación de población joven.

Estos espacios buscan fortalecer la autoestima y el liderazgo de las personas participantes, así como acompañar el proceso de involucramiento de lideresas y líderes que, a través de iniciativas concretas, incidirán en la mejora de la vivienda y la alimentación saludable.

Los primeros tres primeros temas desarrollados sobre liderazgo, organización y participación e igualdad de género han generado interesantes debates en cuanto a la participación y su importancia, estando aún pendientes los temas sobre vivienda, comunidad y entorno saludable. Una vez culminado este temario, los líderes y lideresas elaborarán iniciativas de incidencia en políticas públicas para la mejora de la vivienda rural y alimentación saludable.

A 200 años de la proclamación de la República en Perú, y con una pandemia por Covid golpeando fuertemente, entre otros sectores, a la salud y la economía del país, y con el inicio de un nuevo gobierno afectado por serios cuestionamientos que han polarizado al pueblo peruano, se necesita construir liderazgos que apuesten por la transformación positiva, agentes de cambio que asuman los desafíos colectivos como propios, líderes con convicción que lleven su compromiso a la acción y construyan confianza en esta difícil situación y no supuestos líderes que tratan de aprovechar el poder para sus propios intereses, sin demostrar un genuino interés por el bien común.

Con esta particular Escuela se ha comprobado que se cuenta con gran potencial, mujeres y hombres comprometidos con el cambio, que participan activamente en las sesiones compartiendo ideas, generándose intercambio de conocimientos entre jóvenes y adultos, lo que permite fortalecer individualmente a las personas, pero también fortalecer a la comunidad, el distrito, la región y el país.